week4

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ 

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2557 Quarter 3

สัปดาห์ที่ 4 ระหว่างวันที่ 17-21 พฤศจิกายน 2557

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast? - How do you feel today? - How do you go to school? -How are you? How do you do? What’s up? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันจันทร์	วันอังคาร	วันพุธ	วันศุกร์
2.ขั้นสอน (30 นาที): - อ่านบทความ/นิตยสาร/หนังสือพิมพ์/เรื่องสั้น/เพลง อ่านหนังสือเรื่อง The Three Friends - ใช้รูปแบบ: อ่านให้ฟัง อ่านตาม อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ช่วยกันแปล ตั้งคำถาม (5W1H) อ่านทบทวน - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานจากเรื่องที่อ่าน ครูให้นักเรียนหาคำศัพท์จากเรื่อง The Three Friends ในรูปกริยาช่อง 1,2	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ทบทวนเรื่อง The Three Friends - เรียนรู้เรื่อง Adjective - ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียน ครูแบ่งนักเรียนเป็น 3 กลุ่ม แต่ละกลุ่มให้ส่งตัวแทนมารอบละ 1 คน ครูให้นักเรียนดูรูปภาพ ตัวแทนแต่ละกลุ่มจะมีเวลา 1 นาทีในการเขียนคำคุณศัพท์ให้ได้เยอะที่สุด สมาชิกแต่ละกลุ่มจะได้วนมาทำกิจกรรมครบทุกคน ครูเชื่อมโยงเข้ากับเรื่อง Adjective และอธิบายเพิ่มเติม ครูให้นักเรียนทำใบงานเรื่อง Adjective - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง Adjective ครูให้นักเรียนหาคำคุณศัพท์ที่ช่วยกันเขียนบนกระดานเป็นภาษาอังกฤษ	2.ขั้นสอน (30 นาที): - Flipped Classroom: อภิปรายแลกเปลี่ยนจากชิ้นงานที่ได้ทำมา นักเรียนนำคำที่หามาแลกเปลี่ยนกันกับเพื่อนๆ - ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกม การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมติ ฯลฯ) ครูทบทวนคำ Adjective ที่จะทำกิจกรรมต่อไป ครูแจกกระดาษบิงโก และให้นักเรียนตัดภาพคนที่นักเรียนเตรียมไว้ แปะลงในช่องบิงโกจนครบทุกช่อง - Flipped Classroom: ให้นักเรียนออกแบบชิ้นงานหรือกิจกรรมสร้างสรรค์	2.ขั้นสอน (30 นาที): - ร่วมแลกเปลี่ยนชิ้นงานหรือกิจกรรมจาก Flipped Classroom ครูพานักเรียนเล่นเกม Human Adjective Bingo - สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่เพื่อทบทวนความเข้าใจ ครูแจกรูปภาพให้นักเรียนระบายสี พร้อมเขียนคำอธิบายประกอบ  - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง Used to
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? - How do you apply/use what you have learned?