ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้กับมาตรฐานและตัวชี้วัดสาระกลุ่มสาระภาษาอังกฤษ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Quarter 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557
|
สัปดาห์
ว/ด/ป
|
หน่วยการเรียนย่อย
และสาระการเรียนรู้
|
สาระที่ 1
ภาษาเพื่อการสื่อสาร
|
สาระที่ 2
ภาษาและวัฒนธรรม
|
สาระที่ 3
ภาษากับความสัมพันธ์กับสาระการเรียนรู้อื่น
|
สาระที่ 4
ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
|
|
1
(27-31 ตุลาคม 2557)
|
-
Past Simple Tense
|
-
อ่านออกเสียงบทความเรื่อง Fly Away ถูกต้องตามหลักการอ่าน
(ต 1.1/ม.2/2)
-
เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting
detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านเรื่อง Fly
Awayพร้อมทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ
(ต
1.1/ม.2/4)
-
สนทนาแลกเปลี่ยนคำศัพท์เรื่อง Fly Away(ต 1.2/ม.2/1)
-
พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
บรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านเรื่อง Fly Away อย่างเหมาะสม (ต 1.2/ม.2/4)
|
-
ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง
เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
(ต
2.1/ม.2/1)
|
- ค้นคว้า รวบรวม
และสรุปคำศัพท์เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน Fly
Away ความรู้เรื่องกริยาช่อง2 ความรู้เรื่อง Past Simple
Tense และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน (ต 3.1/ม.2/1)
|
-
ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา
และชุมชน
(ต
4.1/ม.2/1)
|
|
2
(3-7 พฤศจิกายน 2557)
|
-
Past Simple Tense
|
-
อ่านออกเสียงหนังสือเรื่อง The Three Friends ถูกต้องตามหลักการอ่าน
(ต
1.1/ม.2/2)
-
เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting
detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านเรื่อง The
Three Friends พร้อมทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ (ต 1.1/ม.2/4)
-
สนทนาแลกเปลี่ยนคำศัพท์เรื่อง The Three Friends (ต 1.2/ม.2/1)
-
พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
บรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านเรื่อง The Three
Friends อย่างเหมาะสม (ต 1.2/ม.2/4)
|
-
ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง
เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
(ต
2.1/ม.2/1)
|
- ค้นคว้า รวบรวม
และสรุปคำศัพท์เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน The
Three Friends ความรู้เรื่อง Past Simple Tense และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน (ต 3.1/ม.2/1)
|
-
ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา
และชุมชน
(ต
4.1/ม.2/1)
|
|
3
(10-14 พฤศจิกายน 2557)
|
-
Past Simple Tense
|
-
อ่านออกเสียงหนังสือเรื่อง The Three Friends ถูกต้องตามหลักการอ่าน
(ต
1.1/ม.2/2)
-
เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting
detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านเรื่อง The
Three Friends พร้อมทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ (ต 1.1/ม.2/4)
-
สนทนาแลกเปลี่ยนคำศัพท์เรื่อง The Three Friend (ต 1.2/ม.2/1)
-
พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
บรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านเรื่อง The Three
Friends อย่างเหมาะสม (ต 1.2/ม.2/4)
|
-
ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง
เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
(ต
2.1/ม.2/1)
|
- ค้นคว้า รวบรวม
และสรุปคำศัพท์เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน The
Three Friends ความรู้เรื่อง Past Simple Tense และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน (ต 3.1/ม.2/1)
|
-
ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา
และชุมชน
(ต
4.1/ม.2/1)
|
|
4
(17-21 พฤศจิกายน 2557)
|
- Adjective
|
-
อ่านออกเสียงหนังสือเรื่อง The Three Friends ถูกต้องตามหลักการอ่าน
(ต
1.1/ม.2/2)
-
เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting
detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านเรื่อง The
Three Friends พร้อมทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ (ต 1.1/ม.2/4)
-
สนทนาแลกเปลี่ยนคำศัพท์เรื่องThe Three Friends
(ต 1.2/ม.2/1)
-
พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
บรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านเรื่อง The Three
Friends อย่างเหมาะสม (ต 1.2/ม.2/4)
|
-
ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง
เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
(ต
2.1/ม.2/1)
|
- ค้นคว้า รวบรวม
และสรุปคำศัพท์เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน The
Three Friends ความรู้เรื่อง Adjective และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน
(ต 3.1/ม.2/1)
|
-
ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา
และชุมชน
(ต
4.1/ม.2/1)
|
|
5
(24-28 พฤศจิกายน 2557)
|
-
Used to
|
-
อ่านออกเสียงหนังสือเรื่อง The Three Friends ถูกต้องตามหลักการอ่าน
(ต
1.1/ม.2/2)
-
เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting
detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านเรื่อง The
Three Friends พร้อมทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ (ต 1.1/ม.2/4)
-
สนทนาแลกเปลี่ยนคำศัพท์เรื่อง The Three Friends (ต 1.2/ม.2/1)
-
พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
บรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านเรื่อง The Three
Friends อย่างเหมาะสม (ต 1.2/ม.2/4)
|
-
ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง
เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
(ต
2.1/ม.2/1)
|
- ค้นคว้า รวบรวม
และสรุปคำศัพท์เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน The
Three Friends ความรู้เรื่อง Used to และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน
(ต 3.1/ม.2/1)
|
-
ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา
และชุมชน
(ต
4.1/ม.2/1)
|
|
6
(1-5 ธันวาคม 2557)
|
-
Past Continuous Tense
|
-
อ่านออกเสียงบทความเรื่อง Losing Weight ถูกต้องตามหลักการอ่าน
(ต
1.1/ม.2/2)
-
เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting
detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านเรื่อง Losing
Weightพร้อมทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ (ต 1.1/ม.2/4)
-
สนทนาแลกเปลี่ยนคำศัพท์เรื่อง Losing Weight
(ต 1.2/ม.2/1)
-
พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
บรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านเรื่อง Losing
Weight อย่างเหมาะสม (ต 1.2/ม.2/4)
|
-
ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง
เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
(ต
2.1/ม.2/1)
-
บรรยายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา (ต 2.1/ม.2/2)
-
เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยจากภาพยนต์ (ต 2.2/ม.2/2)
|
- ค้นคว้า รวบรวม
และสรุปคำศัพท์เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน Losing
Weight ความรู้เรื่อง Past Continuous Tense และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน (ต 3.1/ม.2/1)
|
-
ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา
และชุมชน
(ต
4.1/ม.2/1)
|
|
7
(8-12 ธันวาคม 2557)
|
-
Pronoun
|
-
อ่านออกเสียงบทความเรื่อง What Rain? ถูกต้องตามหลักการอ่าน
(ต
1.1/ม.2/2)
-
เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting
detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านเรื่อง What
Rain? พร้อมทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ (ต 1.1/ม.2/4)
-
สนทนาแลกเปลี่ยนคำศัพท์เรื่อง What Rain? (ต
1.2/ม.2/1)
-
พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
บรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านเรื่อง What Rain?
อย่างเหมาะสม (ต 1.2/ม.2/4)
|
-
ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง
เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
(ต
2.1/ม.2/1)
-
บรรยายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา (ต 2.1/ม.2/2)
-
เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยู่
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยจากภาพยนต์ (ต 2.2/ม.2/2)
|
- ค้นคว้า รวบรวม และสรุปคำศัพท์เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน What Rain? ความรู้เรื่อง Pronoun
และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน (ต 3.1/ม.2/1)
|
-
ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา
และชุมชน
(ต
4.1/ม.2/1)
|
|
8
(15-19 ธันวาคม 2557)
|
-
Past Continuous and Past Simple Tense
|
-
อ่านออกเสียงบทความเรื่อง A Farmerถูกต้องตามหลักการอ่าน
(ต 1.1/ม.2/2)
-
เลือกหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญ บอกรายละเอียดสนับสนุน (supporting
detail) และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านเรื่อง A
Farmer พร้อมทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ
(ต 1.1/ม.2/4)
-
สนทนาแลกเปลี่ยนคำศัพท์เรื่อง
A
Farmer (ต 1.2/ม.2/1)
-
พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
บรรยายและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านเรื่อง A Farmer อย่างเหมาะสม (ต 1.2/ม.2/4)
|
-
ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
(ต
2.1/ม.2/1)
-
เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการลำดับคำตามโครงประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
(ต
2.2/ม.2/1)
|
- ค้นคว้า รวบรวม
และสรุปคำศัพท์เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน A
Farmer ความรู้เรื่อง Past Continuous and Past Simple
Tense และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน (ต 3.1/ม.2/1)
|
-
ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา
และชุมชน
(ต
4.1/ม.2/1)
|
|
9
(22-26 ธันวาคม 2557)
|
|
- พูด/เขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ (theme) ที่ได้จากการวิเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอด Quarter (ต 1.3/ม.2/2)
|
-
ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง
เหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
(ต
2.1/ม.2/1)
|
- ค้นคว้า รวบรวม และสรุปคำศัพท์ตลอด
Quarter และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน (ต 3.1/ม.2/1)
|
- ใช้ภาษาสื่อสารใน
สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนสถานศึกษา และชุมชน
(ต 4.1/ม.2/1)
|
